Me preocupa muchas veces esta carrera loca por insertar TICs en el ámbito educativo. Esta carrera muchas veces crea nuevas oportunidades, muchas veces crea nuevas desigualdades (entre alumnos, entre docentes, entre instituciones).
Me cuesta ver este proceso en el marco de una "revolución educacional" (Joaquín Brunner), y si estamos hablando de "revolución", por ahora es una "revolución" en términos de posibilidades y expectativas.
Más allá de las TICs me pregunto... ¿qué valoración social tiene el conocimiento? ¿qué conocimiento es relevante para una sociedad aprender o enseñar?
Este blog forma parte de la capacitación de la Web 2.0 en la educación...
¡Hola Fernando! Comparto tu preocupación y considero que la incorporación de TICs debe ser un proceso que se incluye en los modos de pensar la clase,las opciones y posibilidades para que algo sea enseñado y aprendido, implica decisiones para favorecer nuestro entusiasmo y el de nuestros/as alumnos/as. ¡Saludos!Gaby
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