Web 2.0 y el trabajo colaborativo

Me parece que la Web 2.0 tiene mucho para aportar en los Proyectos Educativos ya que es una posibilidad de promover los trabajos grupales o colaborativos (entre docentes, entre alumnos, entre alumnos y docentes).

Les dejo a continuación una buena actividad para trabajar con los chicos para reflexionar sobre el trabajo grupal y colaborativo... todo esto más allá de la Web 2.0. Espero que les resulte útil.
Saludos!

Actividad: La vivienda ideal

OBJETIVO

Examinar nuestras actitudes grupales y experimentar la necesidad de que todos cedan para el trabajo común.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Trabajo personal

Pequeño grupo

Gran grupo.

TIEMPO APROXIMADO

45 minutos

MATERIAL NECESARIO

Folio blanco y bolígrafo.

Un metro de papel por grupo, lápices y goma.

4.2 Orientaciones metodológicas

Primer paso: Trabajo personal

El profesor dice a los alumnos:

«Voy a repartirles un folio blanco en el que deberán hacer el dibujo de una vivienda.

Imaginate que tenés la oportunidad de escoger la casa en la que te gustaría vivir, sin ninguna limitación ni económica, ni de paisaje, ni clima, etc. Pensá cómo te gustaría que fuese esa casa y dibujala con el mayor número de detalles que puedas. No olvides incluir, además de todo lo que quieras, detalles tales como:

- tipo de vivienda: casa, departamento, chalet, cabaña...

- lugar: entre montes, en un llano, al lado de la playa, cerca o lejos de la ciudad... ¿aislada? ¿en pueblo pequeño? ¿en capital?...

 Cuidá de que todos estos aspectos se vean al dibujar el exterior de la casa. Para esta tarea tenés 10 minutos. No te preocupes si no sos demasiado buen dibujante ... ».

Segundo paso: Pequeño grupo

Una vez pasados los 10 minutos se hace la puesta en común en pequeño grupo.

Cada uno enseña su dibujo y explica lo que ha querido poner y por qué.

Este segundo paso debe ser breve, alrededor de 7-8 minutos.

Tercer paso: Pequeño grupo

Una vez que han explicado sus preferencias personales en el segundo paso, se les pide hacer una casa del grupo:

«Cada uno ha hecho su casa ideal y ha visto la de sus compañeros de grupo y sus razones. La tarea que se les encomienda ahora es un poco más difícil.

Deben dibujar LA CASA IDEAL DEL GRUPO en ese papel grande que se ha repartido. Debe de tener los mismos detalles de tipo de casa (departamento, casa , chalet, etc.), y de lugar (playa, monte, sierra, etc.) que la anterior, pero debe ser de grupo; una casa en la que todos los miembros del grupo se sientan  a gusto. No olviden que van a vivir en ella toda la vida».

El profesor aclara las dudas que se les ofrecen: efectivamente, se trata de hacer una casa sin problemas económicos, del estilo que quieran, en la que van a vivir juntos. No deben olvidar el paisaje de alrededor ni los accidentes geográficos.

Continúa:

«Van a realizar la casa de una manera un poco especial:

 - no pueden  hablar durante la realización del dibujo; el silencio es importante;

- solamente un miembro del grupo puede trabajar a la vez en su realización; no debe trazar más que una línea y luego pasar el lápiz a otro miembro del grupo;

- cuando estén en posesión del lápiz -y sólo entonces- podrán  borrar lo que no les guste de lo que ya está dibujado y después escribir la línea que les corresponda;

- antes de comenzar la siguiente vuelta, cada miembro del grupo debe haber participado.

Para realizar esa casa tienen de unos 15 minutos».

 Cuarto paso: Puesta en común

1. Cada grupo expone su casa en la pared.

2. Se comenta el trabajo de grupo, centrándose en las actitudes: - ¿Quiénes vivirían a gusto en la casa de grupo que han hecho?

- ¿Les parece que se han respetado las ideas que habían expuesto a sus compañeros en el paso 2?

- ¿Qué sintieron cuando les borraron  algo que habían puesto ustedes?

- ¿Cómo se las  arreglaron para dar le el gusto a lo que los compañeros deseaban? ¿Fueron  conscientes a la hora de satisfacer a los compañeros, cediendo parte de sus intereses?

3. Este cuarto paso dura unos 10-15 minutos.